mirror of
https://gitea.msk.dinamika-avia.ru/Constanta-Design/region-edoc.git
synced 2026-01-23 15:15:39 +03:00
Доработка ЭУР
This commit is contained in:
Александр Бабкин
@@ -1,13 +1,28 @@
|
||||
CUR_DIR=`pwd`
|
||||
|
||||
DST_DIR="/home/shurick/tmp/Проспекты"
|
||||
|
||||
rm -rf ${DST_DIR}
|
||||
mkdir ${DST_DIR}
|
||||
|
||||
cd "${CUR_DIR}/../Проспект ИЭТР/scripts"
|
||||
./adoc2html.sh
|
||||
./adoc2pdf.sh
|
||||
|
||||
cp -r ${CUR_DIR}/../Проспект\ ИЭТР/html/* ${DST_DIR}/
|
||||
cp -r ${CUR_DIR}/../Проспект\ ИЭТР/pdf/* ${DST_DIR}/
|
||||
|
||||
cd "${CUR_DIR}/../Проспект ЭКИ/scripts"
|
||||
./adoc2html.sh
|
||||
./adoc2pdf.sh
|
||||
|
||||
cp -r ${CUR_DIR}/../Проспект\ ЭКИ/html/* ${DST_DIR}/
|
||||
cp -r ${CUR_DIR}/../Проспект\ ЭКИ/pdf/* ${DST_DIR}/
|
||||
|
||||
|
||||
cd "${CUR_DIR}/../Проспект ЭУР/scripts"
|
||||
./adoc2html.sh
|
||||
./adoc2pdf.sh
|
||||
|
||||
cp ${CUR_DIR}/../Проспект\ ЭУР/html/* ${DST_DIR}/
|
||||
cp ${CUR_DIR}/../Проспект\ ЭУР/pdf/* ${DST_DIR}/
|
||||
|
||||
@@ -6,7 +6,7 @@
|
||||
/Creator (Asciidoctor PDF 2.0.6, based on Prawn 2.4.0)
|
||||
/Producer <feff0028043f0440043e0441043f0435043a04420029>
|
||||
/ModDate (D:20220629171106+03'00')
|
||||
/CreationDate (D:20220629174356+03'00')
|
||||
/CreationDate (D:20220630082437+03'00')
|
||||
>>
|
||||
endobj
|
||||
2 0 obj
|
||||
|
||||
@@ -6,7 +6,7 @@
|
||||
/Creator (Asciidoctor PDF 2.0.6, based on Prawn 2.4.0)
|
||||
/Producer <feff0028043f0440043e0441043f0435043a04420029>
|
||||
/ModDate (D:20220629174320+03'00')
|
||||
/CreationDate (D:20220629174357+03'00')
|
||||
/CreationDate (D:20220630082437+03'00')
|
||||
>>
|
||||
endobj
|
||||
2 0 obj
|
||||
|
||||
@@ -6,7 +6,7 @@
|
||||
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
|
||||
<meta name="generator" content="Asciidoctor 2.0.16">
|
||||
<meta name="author" content="(проспект)">
|
||||
<title>Техническая эксплуатация изделия: Электронное учебное руководство: ВГИП.161469.004ЭУР</title>
|
||||
<title>Электронное учебное руководство: ВГИП.161469.004ЭУР</title>
|
||||
<link rel="stylesheet" href="https://fonts.googleapis.com/css?family=Open+Sans:300,300italic,400,400italic,600,600italic%7CNoto+Serif:400,400italic,700,700italic%7CDroid+Sans+Mono:400,700">
|
||||
<style>
|
||||
/*! Asciidoctor default stylesheet | MIT License | https://asciidoctor.org */
|
||||
@@ -440,7 +440,7 @@ body.book #toc,body.book #preamble,body.book h1.sect0,body.book .sect1>h2{page-b
|
||||
</head>
|
||||
<body class="book toc2 toc-left">
|
||||
<div id="header">
|
||||
<h1>Техническая эксплуатация изделия: Электронное учебное руководство: ВГИП.161469.004ЭУР</h1>
|
||||
<h1>Электронное учебное руководство: ВГИП.161469.004ЭУР</h1>
|
||||
<div class="details">
|
||||
<span id="author" class="author">(проспект)</span><br>
|
||||
</div>
|
||||
@@ -953,7 +953,7 @@ body.book #toc,body.book #preamble,body.book h1.sect0,body.book .sect1>h2{page-b
|
||||
</div>
|
||||
<div id="footer">
|
||||
<div id="footer-text">
|
||||
Last updated 2022-06-29 17:43:29 +0300
|
||||
Last updated 2022-06-30 08:12:23 +0300
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
</body>
|
||||
|
||||
File diff suppressed because it is too large
Load Diff
9
Проспекты/Проспект ЭУР/Интерактивные элементы.adoc
Normal file
9
Проспекты/Проспект ЭУР/Интерактивные элементы.adoc
Normal file
@@ -0,0 +1,9 @@
|
||||
=== Интерактивные элементы
|
||||
|
||||
Использование интерактивных элементов в ЭУР должно отвечать следующим требованиям:
|
||||
|
||||
* интерфейс ЭУР должен быть интуитивно понятным, гармоничным, простым в использовании;
|
||||
* должно быть обеспечено удобство навигации по структуре ЭУР. Элементы навигации (меню, кнопки перехода между страницами) должны быть единообразными и располагаться на всех страницах в одном и том же месте. Должны быть кнопки перехода в меню, к предыдущей и последующей страницам;
|
||||
* должен быть обеспечен интерактивный диалог в ЭУР (подсказки, помощь и др.);
|
||||
* должна быть обеспечена обратная связь обучаемого с преподавателем (взаимодействие с преподавателем посредством форума, электронной почты, электронного журнала достижений обучающегося и др.);
|
||||
* должен быть обеспечен доступ к интернет-ресурсам (гиперссылки на интернет-энцикло- педии, интернет-словари, информационно-справочные системы и др.).
|
||||
3
Проспекты/Проспект ЭУР/Информационное наполнение.adoc
Normal file
3
Проспекты/Проспект ЭУР/Информационное наполнение.adoc
Normal file
@@ -0,0 +1,3 @@
|
||||
=== Информационное наполнение
|
||||
|
||||
Основу информационного наполнения ЭУР составляют ЭД, виды которых определены в ГОСТ РВ 0002—601.
|
||||
@@ -1,12 +1,12 @@
|
||||
== Использование по назначению
|
||||
=== Использование по назначению
|
||||
|
||||
=== Предельные режимы эксплуатации
|
||||
==== Предельные режимы эксплуатации
|
||||
|
||||
В теме «Предельные режимы эксплуатации» будут приведены те технические характеристики изделия, несоблюдение которых недопустимо по условиям безопасности и которые могут привести к выходу изделия из строя. Эти характеристики с указанием их количественных значений будут изложены в порядке, соответствующем последовательности этапа использования изделия по назначению.
|
||||
|
||||
Все ограничения, помещаемые в данном разделе, будут обеспечивать возможность их контроля обслуживающим персоналом.
|
||||
|
||||
=== Подготовка изделия к использованию по назначению
|
||||
==== Подготовка изделия к использованию по назначению
|
||||
|
||||
В теме «Подготовка изделия к использованию по назначению» будут приведены указания по проверке и приведению изделия к использованию по назначению.
|
||||
|
||||
@@ -24,7 +24,7 @@
|
||||
* указания по включению и опробованию работы изделия с описанием операций по проверке изделия в работе, в т. ч. с помощью средств измерения, входящих в состав изделия (приводят значения показаний средств измерений, соответствующие установленным режимам работы, и допустимые отклонения от этих значений);
|
||||
* перечень возможных неисправностей изделия в процессе его подготовки и рекомендации по действиям при их возникновении.
|
||||
|
||||
=== Использование изделия по назначению
|
||||
==== Использование изделия по назначению
|
||||
|
||||
Тема «Использование изделия по назначению» будет содержать следующие блоки:
|
||||
|
||||
@@ -38,7 +38,7 @@
|
||||
* порядок замены, пополнения и контроля качества (при необходимости) ГСМ;
|
||||
* меры безопасности при использовании изделия по назначению. При этом должны быть отражены требования, обеспечивающие безопасность обслуживающего персонала, техники и экологическую безопасность проводимых работ.
|
||||
|
||||
=== Особенности эксплуатации в тяжелых условиях
|
||||
==== Особенности эксплуатации в тяжелых условиях
|
||||
|
||||
При изложении темы «Особенности эксплуатации в тяжелых условиях» учебная информация будет сгруппирована по случаям отказа изделия в тяжелых и экстремальных условиях и условиях, которые могут привести к аварийной ситуации. Тема будет содержать блоки, определяющие действия обучаемого личного состава:
|
||||
|
||||
@@ -47,7 +47,7 @@
|
||||
* экстренной эвакуации обслуживающего персонала;
|
||||
* пожаре на изделии на различных этапах использования изделия. Каждый блок темы следует начинать с мер безопасности при действиях в экстремальных ситуациях.х.
|
||||
|
||||
=== Особенности использования доработанного изделия
|
||||
==== Особенности использования доработанного изделия
|
||||
|
||||
В случае применения электронной системы отображения без возможности фильтрации учебного материала по конкретному образцу изделия, то в электронное учебное руководств будет введена тема «Особенности использования доработанного изделия», в которой будут изложены:
|
||||
|
||||
|
||||
9
Проспекты/Проспект ЭУР/Контрольные вопросы.adoc
Normal file
9
Проспекты/Проспект ЭУР/Контрольные вопросы.adoc
Normal file
@@ -0,0 +1,9 @@
|
||||
=== Контрольные вопросы
|
||||
|
||||
В ЭУР по требованию заказчика могут быть предусмотрены возможности, позволяющие преподавательскому составу, организующему учебный процесс, определять:
|
||||
|
||||
* количество, состав и степень сложности контрольных вопросов, включаемых в блоки контроля;
|
||||
* оценочные показатели, характеризующие степень выполнения (решения) обучаемыми контрольных вопросов (задач) и их объем;
|
||||
* методику оценки уровня знаний (умений).
|
||||
|
||||
Соответствующие показатели могут быть описаны в индивидуальных заданиях обучаемых либо установлены для групп пользователей ЭСО.
|
||||
22
Проспекты/Проспект ЭУР/Модули данных.adoc
Normal file
22
Проспекты/Проспект ЭУР/Модули данных.adoc
Normal file
@@ -0,0 +1,22 @@
|
||||
=== Модули данных
|
||||
|
||||
Если содержательная часть ЭУР представлена в виде одного или нескольких модулей данных (МД), то их обозначение выполняют согласно ГОСТ Р 2.601 или других документов по стандартизации, регламентирующих систему нумерации и кодирования структурных элементов ЭД применительно к конкретному виду изделий ВТ. В обозначении МД, разрабатываемых для использования только в ЭУР, коду места расположения присваивают код «Т».
|
||||
|
||||
==== Типовые элементы МД
|
||||
|
||||
К типовым элементам МД относят:
|
||||
|
||||
* группы надписей;
|
||||
* названия;
|
||||
* таблицы;
|
||||
* рисунки и мультимедийные объекты;
|
||||
* активные участки рисунков и мультимедийных объектов;
|
||||
* маркировку изменений;
|
||||
* ссылки;
|
||||
* перечни;
|
||||
* предварительные требования и требования после завершения работ;
|
||||
* текстовые элементы;
|
||||
* общие сведения.
|
||||
|
||||
Правила выполнения типовых элементов МД — согласно ГОСТ Р 2.601 и ГОСТ Р 2.610.
|
||||
|
||||
7
Проспекты/Проспект ЭУР/Обеспечивающие блоки.adoc
Normal file
7
Проспекты/Проспект ЭУР/Обеспечивающие блоки.adoc
Normal file
@@ -0,0 +1,7 @@
|
||||
== Обеспечивающие блоки
|
||||
|
||||
Кроме перечисленных структурных элементов в ЭУР должны быть реализованы обеспечивающие функции:
|
||||
|
||||
* гипертекстовых переходов, которые позволят обучаемым осуществлять нелинейный доступ к учебному материалу, перемещаясь по нему избирательно, ориентируясь на свои потребности;
|
||||
* навигации, целью которой является поиск необходимого материала с помощью полос прокрутки, кнопок, открывающихся меню и подменю;
|
||||
* справочная, с помощью которой обучаемые могут оперировать специальными и техническими терминами, условными обозначениями и сокращениями.
|
||||
12
Проспекты/Проспект ЭУР/Объекты мультимедиа.adoc
Normal file
12
Проспекты/Проспект ЭУР/Объекты мультимедиа.adoc
Normal file
@@ -0,0 +1,12 @@
|
||||
=== Объекты мультимедиа
|
||||
|
||||
При использовании в ЭУР мультимедийных объектов (в т. ч. анимации) необходимо обратить особое внимание на их соответствие эргономическим требованиям. По возможности необходимо применять следующие мультимедийные объекты: анимационные ролики и модели; видеофрагменты; аудиофрагменты.
|
||||
Использование мультимедийных объектов и анимации в ЭУР должно отвечать следующим требованиям:
|
||||
|
||||
* качество графических изображений (фото, рисунков, схем, диаграмм, иллюстраций и т. д.) должно быть высоким;
|
||||
* видеоматериалы в ЭУР должны отображать и моделировать реальные события, факты, явления и процессы, которые невозможно или трудно с достаточной степенью наглядности объяснить обучающимся с помощью других средств обучения;
|
||||
* звуковое сопровождение (речь) следует использовать в трудных для понимания местах;
|
||||
* применение анимации (например, динамическая имитация физических и химических процессов, природных явлений, работы алгоритма и т. д.) следует применять в случае, когда это облегчает зрительное восприятие учебного материала обучаемыми;
|
||||
* видеосопровождение, анимационное и звуковое сопровождение в ЭУР должны выполняться с учетом зрительной и слуховой реакции обучаемых и обеспечивать восприятие учебного материала обучаемыми.
|
||||
|
||||
Рекомендуется выполнять средства отображения видеороликов и анимационных роликов в ЭУР с набором управляющих кнопок (начать просмотр, ускоренный просмотр вперед/ назад, стоп, пауза) и с возможностью настройки скорости воспроизведения.
|
||||
@@ -1,51 +1,51 @@
|
||||
== Описание и работа
|
||||
=== Описание и работа
|
||||
|
||||
=== Описание работы изделия и его составных частей
|
||||
==== Описание работы изделия и его составных частей
|
||||
|
||||
==== Назначение изделия
|
||||
===== Назначение изделия
|
||||
|
||||
В блоке «Назначение изделия» будут приведены наименование изделия, его обозначение, назначение, область применения, параметры, размеры, характеризующие условия эксплуатации.
|
||||
|
||||
==== Технические характеристики (свойства)
|
||||
===== Технические характеристики (свойства)
|
||||
|
||||
В блоке «Технические характеристики (свойства)» будут приведены технические данные, основные параметры и характеристики (свойства), необходимые для изучения и правильной технической эксплуатации изделия. При изложении сведений о контролируемых (измеряемых) параметрах будут указаны наименование параметра, номинальное значение, допуск (доверительный интервал), применяемое средство измерения.
|
||||
|
||||
==== Состав изделия
|
||||
===== Состав изделия
|
||||
|
||||
В блоке «Состав изделия» будут приведены наименования, обозначения и места расположения основных составных частей изделия и установленных для изделия комплектов запасных частей, инструментов и принадлежностей.
|
||||
|
||||
Здесь же будут указаны общие отличия в конструкции различных модификаций изделий от базового изделия и друг от друга и особенности их комплектации. Возможно приведение схемы деления изделия на составные части.
|
||||
|
||||
==== Устройство и работа
|
||||
===== Устройство и работа
|
||||
|
||||
В блоке «Устройство и работа» будут приведены общие сведения о принципе действия, устройстве и режимах работы изделия в целом, взаимодействии составных частей изделия. При необходимости будут указано взаимодействие данного изделия с другими изделиями.
|
||||
|
||||
==== Средства измерения, инструмент и принадлежности
|
||||
===== Средства измерения, инструмент и принадлежности
|
||||
|
||||
В блоке «Средства измерения, инструмент и принадлежности» будут приведены назначение, перечень, места расположения и краткие основные технические (в т. ч. метрологические) характеристики, а также устройство и принцип действия специальных средств измерения, испытательного и другого оборудования, инструмента и принадлежностей, которые необходимы для контроля, регулирования (настройки), выполнения работ по техническому обслуживанию и текущему ремонту изделия и его составных частей.
|
||||
|
||||
==== Маркировка и пломбирование
|
||||
===== Маркировка и пломбирование
|
||||
|
||||
В блоке «Маркировка и пломбирование» будут приведены сведения о маркировании и пломбировании для всего изделия в целом, тары и упаковочных материалов.
|
||||
|
||||
==== Упаковка
|
||||
===== Упаковка
|
||||
|
||||
В блоке «Упаковка» будут приведены для всего изделия в целом описание конструкции и порядка использования тары, упаковочных материалов и т. д., порядок пломбирования и распломбирования.
|
||||
|
||||
=== Описание и работа составных частей изделия
|
||||
==== Описание и работа составных частей изделия
|
||||
|
||||
==== Общие сведения
|
||||
===== Общие сведения
|
||||
|
||||
В блоке «Общие сведения» будут изложены в общем виде назначение и описание составных частей изделия, из каких основных составных частей более мелкого уровня деления состоит описываемая составная часть изделия, где они расположены, какие выполняют функции, их взаимосвязь и др.
|
||||
|
||||
==== Работа
|
||||
===== Работа
|
||||
|
||||
В блоке «Работа» будут изложены описание работы составных частей изделия.
|
||||
|
||||
==== Маркировка и пломбирование
|
||||
===== Маркировка и пломбирование
|
||||
|
||||
В блоке «Маркировка и пломбирование» составных частей изделия учебный материал будет изложен аналогично блокам для изделия в целом.
|
||||
|
||||
==== Упаковка
|
||||
===== Упаковка
|
||||
|
||||
В блоке «Упаковка» составных частей изделия учебный материал будет изложен аналогично блокам для изделия в целом.
|
||||
@@ -1,26 +1,26 @@
|
||||
== Текущий ремонт
|
||||
=== Текущий ремонт
|
||||
|
||||
=== Текущий ремонт изделия
|
||||
==== Текущий ремонт изделия
|
||||
|
||||
==== Общие указания
|
||||
===== Общие указания
|
||||
|
||||
В блоке «Общие указания» будут приведены требования по проведению ремонта, методы ремонта, требования к квалификации персонала, описание и характеристики диагностических возможностей систем встроенного контроля, а также перечень составных частей изделия, текущий ремонт которых может быть осуществлен только в условиях ремонтных органов, описание и характеристики диагностических возможностей внешних средств диагностирования. При необходимости будут приведены схемы поиска отказов и повреждений.
|
||||
|
||||
==== Технология выполнения текущего ремонта изделия (составной части изделия)
|
||||
===== Технология выполнения текущего ремонта изделия (составной части изделия)
|
||||
|
||||
В блоке «Технология выполнения текущего ремонта изделия (составной части изделия)» будут приведены сведения о технологии проведения ремонта, работы с диагностическими системами встроенного контроля и внешними средствами диагностирования.
|
||||
|
||||
==== Меры безопасности
|
||||
===== Меры безопасности
|
||||
|
||||
В блоке «Меры безопасности» будут приведены правила предосторожности, которые в соответствии с действующими нормативами должны быть соблюдены при проведении работ.
|
||||
|
||||
=== Текущий ремонт составных частей изделия
|
||||
==== Текущий ремонт составных частей изделия
|
||||
|
||||
==== Поиск отказов, повреждений и их последствий
|
||||
===== Поиск отказов, повреждений и их последствий
|
||||
|
||||
В блоке «Поиск отказов, повреждений и их последствий» будут приведены сведения по последовательности и объему работ, необходимых для отыскания отказов и повреждений, а также для установления их последствий как на уровне составной части, подлежащей текущему ремонту, так и на уровне той составной части изделия, в которую входит данная составная часть, вплоть до уровня конечного изделия.
|
||||
|
||||
==== Устранение отказов, повреждений и их последствий
|
||||
===== Устранение отказов, повреждений и их последствий
|
||||
|
||||
В блоке «Устранение отказов, повреждений и их последствий» будут приведены указания о методах устранения отказов, повреждений и их последствий, а также перечень необходимых для этого средств измерения, инструмента и приспособлений. Блок рекомендуется оформлять в виде карты работы, соответствующей содержащейся в ЭД. При необходимости раскрытия сложных аспектов блок должен быть дополнен отдельным учебным материалом.
|
||||
|
||||
|
||||
@@ -1,8 +1,8 @@
|
||||
== Техническое обслуживание
|
||||
=== Техническое обслуживание
|
||||
|
||||
=== Техническое обслуживание изделия
|
||||
==== Техническое обслуживание изделия
|
||||
|
||||
==== Общие указания
|
||||
===== Общие указания
|
||||
|
||||
В блок «Общие указания» будут включены:
|
||||
|
||||
@@ -11,50 +11,50 @@
|
||||
* требования к изделию, направляемому на ТО;
|
||||
* перечень основных и дублирующих (резервных) ГСМ и, при необходимости, зарубежных эквивалентов для них, применяемых в изделии.
|
||||
|
||||
==== Меры безопасности
|
||||
===== Меры безопасности
|
||||
|
||||
В блоке «Меры безопасности» будут содержаться правила, которые необходимо соблюдать в соответствии с особенностями конструкции изделия и его эксплуатации, действующими положениями нормативных документов, а также перечень обязательных требований по техническому обслуживанию и (или) ремонту, невыполнение которых может привести к опасным последствиям для жизни, здоровья человека или окружающей среды. Здесь же будут изложены правила пожарной безопасности, взрывобезопасности и т. д.
|
||||
|
||||
==== Порядок технического обслуживания изделия
|
||||
===== Порядок технического обслуживания изделия
|
||||
|
||||
В блоке «Порядок технического обслуживания изделия» будут приведены характеристики каждого вида ТО изделия и его составных частей, перечень и периодичность мероприятий (работ), выполняемых на изделии (составных частях изделия), включая ввод в эксплуатацию и приведение в установленную степень готовности, таких как контроль, пополнение и замена ГСМ (с указанием применяемых и дублирующих марок ГСМ, норм заправки и периодичности замены), периодичность видов ТО, в т. ч. и при хранении, сведения по всем видам ТО, принятым для эксплуатируемого изделия, сведения по применяемым средствам ТО (ремонта) и их характеристикам и т. д.
|
||||
|
||||
==== Проверка работоспособности изделия
|
||||
===== Проверка работоспособности изделия
|
||||
|
||||
В блоке «Проверка работоспособности изделия» будут приведены последовательность выполнения работ по проверке работоспособности изделия. Содержание блока будет изложена с применением мультимедийных объектов с учетом требований к содержанию согласно ГОСТ Р 2.610. Включение этого блока в тему будет зависеть от специализации обучаемого лица, применяя фильтрацию учебного материала по признаку «Кто выполняет» (например, для механика — включать, для оператора — нет).
|
||||
|
||||
В блоке также могут быть приведены указания о порядке проведения предремонтной дефектации изделия в целях оценки его технического состояния и определения необходимости отправки изделия в капитальный (средний) ремонт.
|
||||
|
||||
==== Техническое освидетельствование
|
||||
===== Техническое освидетельствование
|
||||
|
||||
В блоке «Техническое освидетельствование» будут приведены порядок и периодичность освидетельствования изделия и (или) его составных частей органами инспекции и надзора, а также указывают документы (формуляры, паспорта и т. д.) с указанием разделов и страниц, в которых ведется учет технического освидетельствования изделия (составной части), в т. ч. порядок (форма) заполнения этих разделов, перечень поверяемых средств измерения, освидетельствованных сосудов, работающих под высоким давлением, грузоподъемных средств и т. д. Здесь же будут указаны требования подготовки встроенных средств измерений к поверке без демонтажа с изделия и методики их поверки.
|
||||
|
||||
==== Консервация (расконсервация, переконсервация)
|
||||
===== Консервация (расконсервация, переконсервация)
|
||||
|
||||
В блоке «Консервация (расконсервация, переконсервация)» приводят сведения о средствах и методах консервации, расконсервации, переконсервации (далее — консервации) изделия в целом, периодичности консервации при хранении, порядок приведения изделия в состояние готовности к использованию по назначению из состояния консервации, перечень используемых инструментов, приспособлений и материалов.
|
||||
|
||||
=== Техническое обслуживание составных частей изделия
|
||||
==== Техническое обслуживание составных частей изделия
|
||||
|
||||
==== Обслуживание
|
||||
===== Обслуживание
|
||||
|
||||
В блоке «Обслуживание» будут размещены материалы по правилам и порядку замены и заправки изделия ГСМ с указанием их количества и марок по соответствующему нормативному документу, указанному в ЭД, а также условия и порядок заправки дублирующими (резервными) ГСМ и, при необходимости, зарубежными ГСМ.
|
||||
|
||||
==== Демонтаж и монтаж
|
||||
===== Демонтаж и монтаж
|
||||
|
||||
В блоке «Демонтаж и монтаж» будут приведены порядок работ по демонтажу и монтажу, перечень приспособлений и инструментов, необходимых для отсоединения, снятия, обратной установки и присоединения сборочных единиц (деталей), меры предосторожности, перечень регулировочных работ после монтажа. Формулировку «Установку проводить в обратной последовательности» приводить не разрешается.
|
||||
|
||||
==== Регулирование и испытание
|
||||
===== Регулирование и испытание
|
||||
|
||||
В блоке «Регулирование и испытание» будут приведены порядок работ, необходимых для регулирования (настройки) составной части изделия для получения требуемых технических характеристик и параметров.
|
||||
|
||||
==== Осмотр и проверка
|
||||
===== Осмотр и проверка
|
||||
|
||||
В блоке «Осмотр и проверка» будут приведены: порядок работ, необходимых для осуществления доступа к осматриваемой части изделия; виды и методы ее осмотра и проверки; порядок работ, необходимых для проведения технического освидетельствования составных частей изделия органами инспекции и надзора, а также оценки технического состояния составных частей изделия при определении необходимости отправки их в ремонт.
|
||||
|
||||
==== Очистка и окраска
|
||||
===== Очистка и окраска
|
||||
|
||||
В блоке «Очистка и окраска» будут приведены порядок работ по очистке и подкраске составных частей изделия, условий их выполнения и перечень используемых инструментов, приспособлений и материалов.
|
||||
|
||||
==== Консервация (герметизация, упаковка)
|
||||
===== Консервация (герметизация, упаковка)
|
||||
|
||||
В блоке «Консервация (герметизация, упаковка)» будут приведены требования, аналогичные изложенным в 7.4.1.6. В случае применения также приводят сведения о методах консервации, способах и средствах герметизации (упаковки)
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
== Утилизация
|
||||
=== Утилизация
|
||||
|
||||
В тему «Утилизация» будут включены следующие блоки:
|
||||
|
||||
|
||||
44
Проспекты/Проспект ЭУР/Учебный материал.adoc
Normal file
44
Проспекты/Проспект ЭУР/Учебный материал.adoc
Normal file
@@ -0,0 +1,44 @@
|
||||
=== Взаимоувязка учебного материала ЭУР с ЭД
|
||||
|
||||
Учебный материал в составе ЭУР должен быть взаимоувязан со сведениями, содержащимися в ЭД. Взаимную увязку учебного материала ЭУР с ЭД осуществляют:
|
||||
|
||||
* на этапе разработки ЭУР;
|
||||
* после выпуска (публикации) ЭУР.
|
||||
|
||||
==== Взаимоувязка учебного материала ЭУР с ЭД на этапе разработки
|
||||
|
||||
===== Цели взаимоувязки учебного материала ЭУР с ЭД на этапе разработки
|
||||
|
||||
Взаимную увязку учебного материала ЭУР с ЭД на этапе разработки ЭУР осуществляют в целях:
|
||||
|
||||
* получения исходных данных, необходимых для разработки мультимедийных объектов, текстовой информации, структуры ЭУР и т. д.;
|
||||
* заимствования информации из ЭД и мультимедийных объектов, разработанных ранее.
|
||||
|
||||
===== Последовательность взаимоувязки учебного материала ЭУР с ЭД на этапе разработки
|
||||
|
||||
На этапе разработки ЭУР рекомендуется следующая последовательность обеспечения соответствия учебного материала ЭД:
|
||||
|
||||
. определить номенклатуру исходных данных, которые целесообразно заимствовать из ЭД при разработке ЭУР;
|
||||
. определить перечень и доступность ЭД, содержащих исходные данные для разработки ЭУР;
|
||||
. сформировать параметры взаимосвязи для каждого ЭД:
|
||||
* схемы и форматы передачи данных;
|
||||
* алгоритмы преобразования данных (при необходимости);
|
||||
* порядок доступа;
|
||||
* регламент передачи и обновления данных;
|
||||
* ответственность и действия исполнителей;
|
||||
. выполнить программную реализацию в соответствии с установленными параметрами.
|
||||
|
||||
==== Взаимоувязка учебного материала ЭУР с ЭД после публикации ЭУР
|
||||
|
||||
Взаимное соответствие учебного материала ЭУР разработанной ЭД после публикации ЭУР обеспечивают передачей данных из ЭД в ЭУР (например, передача изменений ЭД для актуализации учебного материала ЭУР).
|
||||
|
||||
===== Последовательность взаимоувязки учебного материала ЭУР с ЭД после публикации ЭУР
|
||||
|
||||
Рекомендуется следующая последовательность обеспечения соответствия учебного материала ЭУР разработанной ЭД после публикации ЭУР:
|
||||
. для обмена данными между ЭД и ЭУР необходимо определить:
|
||||
* номенклатуру передаваемых данных;
|
||||
* форматы и способы передачи данных;
|
||||
* структуру программного запроса для получения данных;
|
||||
* алгоритмы обработки полученных данных;
|
||||
. сформировать требования к программному интерфейсу обновления учебного материала ЭУР;
|
||||
. выполнить программную реализацию в соответствии с установленными параметрами.
|
||||
15
Проспекты/Проспект ЭУР/Функции ЭСО.adoc
Normal file
15
Проспекты/Проспект ЭУР/Функции ЭСО.adoc
Normal file
@@ -0,0 +1,15 @@
|
||||
=== Функции ЭСО
|
||||
|
||||
Используемые функции электронной системы отображения (ЭСО) по представлению учебного материала ЭУР и взаимодействию с ним должны обеспечивать:
|
||||
|
||||
* представление (отображение, воспроизведение) учебного материала, принадлежащего текущей структурной единице учебного материала, в соответствии с настройками пользовательского интерфейса ЭСО;
|
||||
* выполнение сценария демонстрации учебного материала;
|
||||
* управление представлением учебного материала (без выполнения действий навигации) — протяжка текста, рисунков, списков, таблиц, увеличение и уменьшение графических изображений, взаимодействие с интерактивными визуальными представлениями и т. д.;
|
||||
* управление воспроизведением мультимедийного компонента (пуск, останов, покадровый просмотр, переход к началу, концу и произвольной позиции, повторное воспроизведение, изменение скорости и направления воспроизведения, регулировка громкости и др.);
|
||||
* управление выполнением сценария презентации (демонстрации) — пуск, останов, переход к указанному этапу, повторное воспроизведение и др.;
|
||||
* реализацию дидактических приемов, связанных с проработкой учебного материала;
|
||||
* печать выделенного фрагмента учебного материала;
|
||||
* копирование выделенного фрагмента учебного материала в буфер промежуточного хранения;
|
||||
* экспорт выделенного информационного фрагмента учебного материала в файл внешнего формата;
|
||||
* взаимодействие с общими информационными компонентами ЭСО (отображение, навигация в рамках общего информационного фрагмента, поиск и др.);
|
||||
* реализацию справочной системы по функциям ЭУР.
|
||||
111
Проспекты/Проспект ЭУР/Функциональные блоки.adoc
Normal file
111
Проспекты/Проспект ЭУР/Функциональные блоки.adoc
Normal file
@@ -0,0 +1,111 @@
|
||||
=== Функциональные блоки
|
||||
|
||||
Функционально ЭУР может включать в себя следующие блоки, каждый из которых содержит соответствующие учебные материалы и выполняет определенные задачи:
|
||||
* входной блок: подготовка обучаемого к изучению учебной дисциплины;
|
||||
* обучающий блок: обеспечение условий для изучения учебной дисциплины;
|
||||
* блок самоконтроля: развитие самостоятельности обучаемого на основе средств самоконтроля и самокорректировки;
|
||||
* блок контроля: оценка результатов обучения;
|
||||
* блок управления учебным процессом.
|
||||
|
||||
==== Входной блок
|
||||
|
||||
Входной блок должен содержать:
|
||||
|
||||
* методические рекомендации к изучению курса (цель курса, задачи, перечень основных вопросов);
|
||||
* план изучения учебной программы [в тематическом и временном разрезе изучения дисциплины с указанием видов работ и контрольных точек (при наличии)].
|
||||
|
||||
===== Учебный блок
|
||||
Учебный блок должен содержать:
|
||||
|
||||
* учебный материал, структурированный по разделам, темам и блокам обучения с определением порядка их изучения и их взаимосвязи. Глубина структуризации определяется сложностью предметного материала. Изложение каждого структурного элемента учебного материала (раздела, темы, блока) должно быть кратким, ясным, лаконичным;
|
||||
* рекомендации по изучению дисциплины;
|
||||
* ссылки между структурными элементами материала — внутренние (например, на словарь терминов) и внешние (например, на моделирующую программу или программу-тренажер);
|
||||
* иллюстративный материал (поясняющие схемы, рисунки, видео-, аудиовставки).
|
||||
|
||||
Учебную (теоретическую) часть ЭУР следует сопровождать тестами для проверки усвоения материала каждого структурного элемента, а также вопросами (задачами) для подготовки к прохождению контроля.
|
||||
|
||||
==== Блок самоконтроля
|
||||
|
||||
Блок самоконтроля должен содержать:
|
||||
|
||||
* вопросы и упражнения для самоконтроля (не менее 10 по каждой теме);
|
||||
* тесты для самоконтроля (не менее 10 по каждой теме);
|
||||
* пояснения и подсказки, ссылки на соответствующий раздел/тему при неправильном выполнении промежуточных тестов.
|
||||
|
||||
Самоконтроль в ЭУР может быть использован для решения задач промежуточной оценки усвоения учебного материала и корректировки и управления процессом обучения.
|
||||
|
||||
По окончании изучения каждого структурного элемента учебного материала должны размещаться элементы самоконтроля: вопросы, интерактивные задачи, тесты.
|
||||
|
||||
В ЭУР в целях самоконтроля следует использовать следующие формы тестовых заданий:
|
||||
|
||||
["loweralpha"]
|
||||
. закрытая форма по типу «Выбор одного варианта из многих»;
|
||||
. закрытая форма по типу «Выбор многих вариантов из многих»;
|
||||
. закрытая форма по типу «Выбор соответствия»;
|
||||
. открытая форма.
|
||||
|
||||
В тестовом задании формы a) обучаемый из предлагаемых вариантов ответа должен обязательно выбрать только один вариант.
|
||||
|
||||
В тестовом задании формы b) обучаемый из представленного списка вариантов ответа должен выбрать правильные варианты.
|
||||
|
||||
В тестовом задании формы c) обучаемый должен установить соответствие между двумя рядами понятий. Рекомендуется использовать разное количество понятий в рядах.
|
||||
Разновидностью тестового задания данной формы является задание на упорядочение. В данном случае оба ряда должны содержать одинаковое количество понятий.
|
||||
|
||||
В тестовом задании формы d) обучаемому предлагается ответить на поставленный вопрос, вписав в соответствующее поле верный ответ.
|
||||
|
||||
Помимо тестов в целях самоконтроля в ЭУР могут использоваться интерактивные задачи, работающие в режиме пошагового диалога с обучающимся. При этом исходная задача разбивается на шаги, на каждом из которых от обучающегося требуется ввести ответ. В зависимости от корректности введенного промежуточного ответа система либо переходит к следующему шагу, либо выдает рекомендации по исправлению ошибки (в обучающем режиме).
|
||||
|
||||
В зависимости от охвата учебного материала и назначения ЭУР выделяют четыре вида блоков контроля:
|
||||
|
||||
• входной — выполняется в начале работы с ЭУР и служит для оценки начального уровня знаний обучаемого;
|
||||
• промежуточный — выполняется после нескольких учебных часов изучения учебного материала с применением ЭУР и служит для промежуточной оценки усвоения обучаемым учебного материала;
|
||||
• рубежный — соответствует зачету по части курса (разделу, теме, блоку) и обеспечивает выборочную проверку приобретенных в его рамках знаний и умений;
|
||||
• итоговый — закрывает содержание курса в целом; его результаты служат основой для аттестации обучаемого.
|
||||
|
||||
Блок контроля должен завершать соответствующую ему часть учебного курса, быть достаточным для обоснованной оценки приобретаемых в его рамках знаний и умений и обеспечивать следующие основные функции:
|
||||
|
||||
* выбор задачи или генерация ее варианта и предъявление условия обучаемому;
|
||||
* обеспечение возможностей взаимодействия обучаемого с моделью задачи;
|
||||
* обеспечение возможности ввода ответа (результата);
|
||||
* предоставление информационной помощи по задаче по запросам обучаемого;
|
||||
* демонстрация эталонного решения задачи;
|
||||
* контроль действий обучаемого, а также промежуточных и итогового результатов, пояснение допущенных ошибок;
|
||||
* контроль параметров, отражающих требования к выполнению задачи (время решения, предельное количество ошибок, предельные количества обращений к различным видам информационной помощи и др.);
|
||||
* контроль параметров, отражающих требования к прохождению блока контроля (общее время выполнения, предельное суммарное количество ошибок, предельные суммарные количества обращений к различным видам информационной помощи и др.);
|
||||
* оценивание уровня знаний (умений) обучаемого и формирование рекомендаций по корректировке учебного процесса по результатам контроля;
|
||||
* сбор и обработка сведений о ходе и результатах контроля, запись их в протокол или передача системе управления учебным процессом, вывод обобщенных данных на экран и печать.
|
||||
|
||||
В зависимости от видов учебной деятельности и форм итогового контроля в этот блок следует включать:
|
||||
|
||||
* методики расчета, примеры и образцы выполнения и оформления соответствующих работ (при наличии в учебной программе самостоятельных или практических работ);
|
||||
* вопросы к зачету (экзамену), ссылки на литературные источники, которые могут быть использованы при подготовке того или иного вопроса (для итогового контроля).
|
||||
|
||||
==== Блок управления учебным процессом
|
||||
|
||||
Управление учебным процессом в ЭУР обеспечивают шесть групп функций:
|
||||
|
||||
. регистрация и идентификация пользователей ЭУР;
|
||||
. сбор информации о работе обучаемого с ЭУР;
|
||||
. запись файла протокола работы обучаемого с ЭУР (в случае отсутствия сопряжения с системой управления учебным процессом);
|
||||
. взаимодействие с системой управления учебным процессом;
|
||||
. поддержка взаимодействия обучаемого с преподавателем и другими обучаемыми (при сетевом и мобильном обучении, рассчитанном на совместную учебную деятельность);
|
||||
. контроль и корректировка учебного процесса в соответствии с индивидуальным заданием обучаемого, а также психолого-педагогической концепцией, дидактикой и методикой, реализуемыми при помощи ЭУР.
|
||||
|
||||
Функции регистрации и идентификации пользователей могут быть реализованы либо в системе управления учебным процессом, либо в ЭУР, работающем в условиях отсутствия сопряжения с такой системой. В первом случае информация о пользователе передается системой управления учебным процессом ЭУР при его запуске. Регистрационные данные служат основой для разграничения прав доступа пользователей к функциям и компонентам ЭУР
|
||||
|
||||
К информации о работе обучаемого с ЭУР относятся любые сведения, которые могут быть полезны для учета, контроля и корректировки учебного процесса. Они могут представлять траекторию навигации по учебному материалу, время, затраченное на проработку его структурных единиц, данные о ходе и результатах выполнения блоков контроля и др.
|
||||
|
||||
Информация о работе обучаемого с ЭУР может передаваться системе управления учебным процессом для сохранения в базе данных обучаемых либо, в случае отсутствия сопряжения с такой системой, записываться в файл протокола.
|
||||
|
||||
ЭУР должно обеспечивать сохранение данных о ходе и результатах контроля знаний и умений путем передачи их системе управления учебным процессом или записи в протокол.
|
||||
|
||||
Информация о работе обучаемого с ЭУР, передаваемая системе управления учебным процессом или заносимая в протокол, должна быть достаточной для обоснованной оценки преподавателем состояния выполнения обучаемым его текущего индивидуального задания и учебной программы в целом.
|
||||
|
||||
Обязательными компонентами записи, соответствующей сеансу взаимодействия с ЭУР и заносимой в протокол, являются:
|
||||
|
||||
* идентификационные данные обучаемого (фамилия, имя, отчество, шифр учебной группы и др.);
|
||||
* дата и время начала и окончания работы с ЭУР;
|
||||
* информация о выполнении индивидуального задания (при его наличии);
|
||||
* сведения о пройденном контроле знаний (умений) — параметры, отражающие требования к выполнению отдельных задач и контрольных мероприятий в целом, фактические результаты по блокам контроля, полученные оценки и рекомендации по корректировке учебного процесса (в случае их формирования ЭУР).
|
||||
|
||||
Рекомендуется обеспечивать возможность настройки состава и степени детальности представления информации, заносимой в протокол в ходе работы обучаемого с ЭУР.
|
||||
@@ -1,4 +1,4 @@
|
||||
== Хранение
|
||||
=== Хранение
|
||||
В тему «Хранение» будут включены следующие блоки:
|
||||
|
||||
* «Правила постановки изделия на хранение и снятия его с хранения»;
|
||||
|
||||
@@ -1,13 +1,34 @@
|
||||
= Техническая эксплуатация изделия: Электронное учебное руководство: ВГИП.161469.004ЭУР
|
||||
= Электронное учебное руководство: ВГИП.161469.004ЭУР
|
||||
(проспект)
|
||||
:doctype: book
|
||||
:chapter-signifier:
|
||||
:toc: left
|
||||
:toclevels: 3
|
||||
:toclevels: 4
|
||||
:toc-title: Оглавление
|
||||
:sectnums:
|
||||
:title-page:
|
||||
|
||||
== Требования к выполнению
|
||||
|
||||
include::Информационное наполнение.adoc[]
|
||||
|
||||
include::Учебный материал.adoc[]
|
||||
|
||||
include::Модули данных.adoc[]
|
||||
|
||||
include::Интерактивные элементы.adoc[]
|
||||
|
||||
include::Функции ЭСО.adoc[]
|
||||
|
||||
include::Объекты мультимедиа.adoc[]
|
||||
|
||||
include::Контрольные вопросы.adoc[]
|
||||
|
||||
include::Функциональные блоки.adoc[]
|
||||
|
||||
include::Обеспечивающие блоки.adoc[]
|
||||
|
||||
== Требования к содержимому
|
||||
|
||||
include::Описание и работа.adoc[]
|
||||
|
||||
|
||||
Reference in New Issue
Block a user