# Электронное учебное руководство: ВГИП.161469.004ЭУР

(проспект)

## 1. Требования к выполнению

### 1.1. Информационное наполнение

Основу информационного наполнения ЭУР составляют ЭД, виды которых определены в ГОСТ РВ 0002—601.

### 1.2. Взаимоувязка учебного материала ЭУР с ЭД

Учебный материал в составе ЭУР должен быть взаимоувязан со сведениями, содержащимися в ЭД. Взаимную увязку учебного материала ЭУР с ЭД осуществляют:

- на этапе разработки ЭУР;

- после выпуска (публикации) ЭУР.

#### 1.2.1. Взаимоувязка учебного материала ЭУР с ЭД на этапе разработки

##### Цели взаимоувязки учебного материала ЭУР с ЭД на этапе разработки

Взаимную увязку учебного материала ЭУР с ЭД на этапе разработки ЭУР осуществляют в целях:

- получения исходных данных, необходимых для разработки мультимедийных объектов, текстовой информации, структуры ЭУР и т. д.;

- заимствования информации из ЭД и мультимедийных объектов, разработанных ранее.

##### Последовательность взаимоувязки учебного материала ЭУР с ЭД на этапе разработки

На этапе разработки ЭУР рекомендуется следующая последовательность обеспечения соответствия учебного материала ЭД:

1. определить номенклатуру исходных данных, которые целесообразно заимствовать из ЭД при разработке ЭУР;

2. определить перечень и доступность ЭД, содержащих исходные данные для разработки ЭУР;

3. сформировать параметры взаимосвязи для каждого ЭД:

   - схемы и форматы передачи данных;

   - алгоритмы преобразования данных (при необходимости);

   - порядок доступа;

   - регламент передачи и обновления данных;

   - ответственность и действия исполнителей;

4. выполнить программную реализацию в соответствии с установленными параметрами.

#### 1.2.2. Взаимоувязка учебного материала ЭУР с ЭД после публикации ЭУР

Взаимное соответствие учебного материала ЭУР разработанной ЭД после публикации ЭУР обеспечивают передачей данных из ЭД в ЭУР (например, передача изменений ЭД для актуализации учебного материала ЭУР).

##### Последовательность взаимоувязки учебного материала ЭУР с ЭД после публикации ЭУР

Рекомендуется следующая последовательность обеспечения соответствия учебного материала ЭУР разработанной ЭД после публикации ЭУР: . для обмена данными между ЭД и ЭУР необходимо определить: * номенклатуру передаваемых данных; * форматы и способы передачи данных; * структуру программного запроса для получения данных; * алгоритмы обработки полученных данных; . сформировать требования к программному интерфейсу обновления учебного материала ЭУР; . выполнить программную реализацию в соответствии с установленными параметрами.

### 1.3. Модули данных

Если содержательная часть ЭУР представлена в виде одного или нескольких модулей данных (МД), то их обозначение выполняют согласно ГОСТ Р 2.601 или других документов по стандартизации, регламентирующих систему нумерации и кодирования структурных элементов ЭД применительно к конкретному виду изделий ВТ. В обозначении МД, разрабатываемых для использования только в ЭУР, коду места расположения присваивают код «Т».

#### 1.3.1. Типовые элементы МД

К типовым элементам МД относят:

- группы надписей;

- названия;

- таблицы;

- рисунки и мультимедийные объекты;

- активные участки рисунков и мультимедийных объектов;

- маркировку изменений;

- ссылки;

- перечни;

- предварительные требования и требования после завершения работ;

- текстовые элементы;

- общие сведения.

Правила выполнения типовых элементов МД — согласно ГОСТ Р 2.601 и ГОСТ Р 2.610.

### 1.4. Интерактивные элементы

Использование интерактивных элементов в ЭУР должно отвечать следующим требованиям:

- интерфейс ЭУР должен быть интуитивно понятным, гармоничным, простым в использовании;

- должно быть обеспечено удобство навигации по структуре ЭУР. Элементы навигации (меню, кнопки перехода между страницами) должны быть единообразными и располагаться на всех страницах в одном и том же месте. Должны быть кнопки перехода в меню, к предыдущей и последующей страницам;

- должен быть обеспечен интерактивный диалог в ЭУР (подсказки, помощь и др.);

- должна быть обеспечена обратная связь обучаемого с преподавателем (взаимодействие с преподавателем посредством форума, электронной почты, электронного журнала достижений обучающегося и др.);

- должен быть обеспечен доступ к интернет-ресурсам (гиперссылки на интернет-энцикло- педии, интернет-словари, информационно-справочные системы и др.).

### 1.5. Функции ЭСО

Используемые функции электронной системы отображения (ЭСО) по представлению учебного материала ЭУР и взаимодействию с ним должны обеспечивать:

- представление (отображение, воспроизведение) учебного материала, принадлежащего текущей структурной единице учебного материала, в соответствии с настройками пользовательского интерфейса ЭСО;

- выполнение сценария демонстрации учебного материала;

- управление представлением учебного материала (без выполнения действий навигации) — протяжка текста, рисунков, списков, таблиц, увеличение и уменьшение графических изображений, взаимодействие с интерактивными визуальными представлениями и т. д.;

- управление воспроизведением мультимедийного компонента (пуск, останов, покадровый просмотр, переход к началу, концу и произвольной позиции, повторное воспроизведение, изменение скорости и направления воспроизведения, регулировка громкости и др.);

- управление выполнением сценария презентации (демонстрации) — пуск, останов, переход к указанному этапу, повторное воспроизведение и др.;

- реализацию дидактических приемов, связанных с проработкой учебного материала;

- печать выделенного фрагмента учебного материала;

- копирование выделенного фрагмента учебного материала в буфер промежуточного хранения;

- экспорт выделенного информационного фрагмента учебного материала в файл внешнего формата;

- взаимодействие с общими информационными компонентами ЭСО (отображение, навигация в рамках общего информационного фрагмента, поиск и др.);

- реализацию справочной системы по функциям ЭУР.

### 1.6. Объекты мультимедиа

При использовании в ЭУР мультимедийных объектов (в т. ч. анимации) необходимо обратить особое внимание на их соответствие эргономическим требованиям. По возможности необходимо применять следующие мультимедийные объекты: анимационные ролики и модели; видеофрагменты; аудиофрагменты. Использование мультимедийных объектов и анимации в ЭУР должно отвечать следующим требованиям:

- качество графических изображений (фото, рисунков, схем, диаграмм, иллюстраций и т. д.) должно быть высоким;

- видеоматериалы в ЭУР должны отображать и моделировать реальные события, факты, явления и процессы, которые невозможно или трудно с достаточной степенью наглядности объяснить обучающимся с помощью других средств обучения;

- звуковое сопровождение (речь) следует использовать в трудных для понимания местах;

- применение анимации (например, динамическая имитация физических и химических процессов, природных явлений, работы алгоритма и т. д.) следует применять в случае, когда это облегчает зрительное восприятие учебного материала обучаемыми;

- видеосопровождение, анимационное и звуковое сопровождение в ЭУР должны выполняться с учетом зрительной и слуховой реакции обучаемых и обеспечивать восприятие учебного материала обучаемыми.

Рекомендуется выполнять средства отображения видеороликов и анимационных роликов в ЭУР с набором управляющих кнопок (начать просмотр, ускоренный просмотр вперед/ назад, стоп, пауза) и с возможностью настройки скорости воспроизведения.

### 1.7. Контрольные вопросы

В ЭУР по требованию заказчика могут быть предусмотрены возможности, позволяющие преподавательскому составу, организующему учебный процесс, определять:

- количество, состав и степень сложности контрольных вопросов, включаемых в блоки контроля;

- оценочные показатели, характеризующие степень выполнения (решения) обучаемыми контрольных вопросов (задач) и их объем;

- методику оценки уровня знаний (умений).

Соответствующие показатели могут быть описаны в индивидуальных заданиях обучаемых либо установлены для групп пользователей ЭСО.

### 1.8. Функциональные блоки

Функционально ЭУР может включать в себя следующие блоки, каждый из которых содержит соответствующие учебные материалы и выполняет определенные задачи: * входной блок: подготовка обучаемого к изучению учебной дисциплины; * обучающий блок: обеспечение условий для изучения учебной дисциплины; * блок самоконтроля: развитие самостоятельности обучаемого на основе средств самоконтроля и самокорректировки; * блок контроля: оценка результатов обучения; * блок управления учебным процессом.

#### 1.8.1. Входной блок

Входной блок должен содержать:

- методические рекомендации к изучению курса (цель курса, задачи, перечень основных вопросов);

- план изучения учебной программы [в тематическом и временном разрезе изучения дисциплины с указанием видов работ и контрольных точек (при наличии)].

#### 1.8.2. Учебный блок

Учебный блок должен содержать:

- учебный материал, структурированный по разделам, темам и блокам обучения с определением порядка их изучения и их взаимосвязи. Глубина структуризации определяется сложностью предметного материала. Изложение каждого структурного элемента учебного материала (раздела, темы, блока) должно быть кратким, ясным, лаконичным;

- рекомендации по изучению дисциплины;

- ссылки между структурными элементами материала — внутренние (например, на словарь терминов) и внешние (например, на моделирующую программу или программу-тренажер);

- иллюстративный материал (поясняющие схемы, рисунки, видео-, аудиовставки).

Учебную (теоретическую) часть ЭУР следует сопровождать тестами для проверки усвоения материала каждого структурного элемента, а также вопросами (задачами) для подготовки к прохождению контроля.

#### 1.8.3. Блок самоконтроля

Блок самоконтроля должен содержать:

- вопросы и упражнения для самоконтроля (не менее 10 по каждой теме);

- тесты для самоконтроля (не менее 10 по каждой теме);

- пояснения и подсказки, ссылки на соответствующий раздел/тему при неправильном выполнении промежуточных тестов.

Самоконтроль в ЭУР может быть использован для решения задач промежуточной оценки усвоения учебного материала и корректировки и управления процессом обучения.

По окончании изучения каждого структурного элемента учебного материала должны размещаться элементы самоконтроля: вопросы, интерактивные задачи, тесты.

В ЭУР в целях самоконтроля следует использовать следующие формы тестовых заданий:

1. закрытая форма по типу «Выбор одного варианта из многих»;

2. закрытая форма по типу «Выбор многих вариантов из многих»;

3. закрытая форма по типу «Выбор соответствия»;

4. открытая форма.

В тестовом задании формы a) обучаемый из предлагаемых вариантов ответа должен обязательно выбрать только один вариант.

В тестовом задании формы b) обучаемый из представленного списка вариантов ответа должен выбрать правильные варианты.

В тестовом задании формы c) обучаемый должен установить соответствие между двумя рядами понятий. Рекомендуется использовать разное количество понятий в рядах. Разновидностью тестового задания данной формы является задание на упорядочение. В данном случае оба ряда должны содержать одинаковое количество понятий.

В тестовом задании формы d) обучаемому предлагается ответить на поставленный вопрос, вписав в соответствующее поле верный ответ.

Помимо тестов в целях самоконтроля в ЭУР могут использоваться интерактивные задачи, работающие в режиме пошагового диалога с обучающимся. При этом исходная задача разбивается на шаги, на каждом из которых от обучающегося требуется ввести ответ. В зависимости от корректности введенного промежуточного ответа система либо переходит к следующему шагу, либо выдает рекомендации по исправлению ошибки (в обучающем режиме).

В зависимости от охвата учебного материала и назначения ЭУР выделяют четыре вида блоков контроля:

- входной — выполняется в начале работы с ЭУР и служит для оценки начального уровня знаний обучаемого;

- промежуточный — выполняется после нескольких учебных часов изучения учебного материала с применением ЭУР и служит для промежуточной оценки усвоения обучаемым учебного материала;

- рубежный — соответствует зачету по части курса (разделу, теме, блоку) и обеспечивает выборочную проверку приобретенных в его рамках знаний и умений;

- итоговый — закрывает содержание курса в целом; его результаты служат основой для аттестации обучаемого.

Блок контроля должен завершать соответствующую ему часть учебного курса, быть достаточным для обоснованной оценки приобретаемых в его рамках знаний и умений и обеспечивать следующие основные функции:

- выбор задачи или генерация ее варианта и предъявление условия обучаемому;

- обеспечение возможностей взаимодействия обучаемого с моделью задачи;

- обеспечение возможности ввода ответа (результата);

- предоставление информационной помощи по задаче по запросам обучаемого;

- демонстрация эталонного решения задачи;

- контроль действий обучаемого, а также промежуточных и итогового результатов, пояснение допущенных ошибок;

- контроль параметров, отражающих требования к выполнению задачи (время решения, предельное количество ошибок, предельные количества обращений к различным видам информационной помощи и др.);

- контроль параметров, отражающих требования к прохождению блока контроля (общее время выполнения, предельное суммарное количество ошибок, предельные суммарные количества обращений к различным видам информационной помощи и др.);

- оценивание уровня знаний (умений) обучаемого и формирование рекомендаций по корректировке учебного процесса по результатам контроля;

- сбор и обработка сведений о ходе и результатах контроля, запись их в протокол или передача системе управления учебным процессом, вывод обобщенных данных на экран и печать.

В зависимости от видов учебной деятельности и форм итогового контроля в этот блок следует включать:

- методики расчета, примеры и образцы выполнения и оформления соответствующих работ (при наличии в учебной программе самостоятельных или практических работ);

- вопросы к зачету (экзамену), ссылки на литературные источники, которые могут быть использованы при подготовке того или иного вопроса (для итогового контроля).

#### 1.8.4. Блок управления учебным процессом

Управление учебным процессом в ЭУР обеспечивают шесть групп функций:

1. регистрация и идентификация пользователей ЭУР;

2. сбор информации о работе обучаемого с ЭУР;

3. запись файла протокола работы обучаемого с ЭУР (в случае отсутствия сопряжения с системой управления учебным процессом);

4. взаимодействие с системой управления учебным процессом;

5. поддержка взаимодействия обучаемого с преподавателем и другими обучаемыми (при сетевом и мобильном обучении, рассчитанном на совместную учебную деятельность);

6. контроль и корректировка учебного процесса в соответствии с индивидуальным заданием обучаемого, а также психолого-педагогической концепцией, дидактикой и методикой, реализуемыми при помощи ЭУР.

Функции регистрации и идентификации пользователей могут быть реализованы либо в системе управления учебным процессом, либо в ЭУР, работающем в условиях отсутствия сопряжения с такой системой. В первом случае информация о пользователе передается системой управления учебным процессом ЭУР при его запуске. Регистрационные данные служат основой для разграничения прав доступа пользователей к функциям и компонентам ЭУР

К информации о работе обучаемого с ЭУР относятся любые сведения, которые могут быть полезны для учета, контроля и корректировки учебного процесса. Они могут представлять траекторию навигации по учебному материалу, время, затраченное на проработку его структурных единиц, данные о ходе и результатах выполнения блоков контроля и др.

Информация о работе обучаемого с ЭУР может передаваться системе управления учебным процессом для сохранения в базе данных обучаемых либо, в случае отсутствия сопряжения с такой системой, записываться в файл протокола.

ЭУР должно обеспечивать сохранение данных о ходе и результатах контроля знаний и умений путем передачи их системе управления учебным процессом или записи в протокол.

Информация о работе обучаемого с ЭУР, передаваемая системе управления учебным процессом или заносимая в протокол, должна быть достаточной для обоснованной оценки преподавателем состояния выполнения обучаемым его текущего индивидуального задания и учебной программы в целом.

Обязательными компонентами записи, соответствующей сеансу взаимодействия с ЭУР и заносимой в протокол, являются:

- идентификационные данные обучаемого (фамилия, имя, отчество, шифр учебной группы и др.);

- дата и время начала и окончания работы с ЭУР;

- информация о выполнении индивидуального задания (при его наличии);

- сведения о пройденном контроле знаний (умений) — параметры, отражающие требования к выполнению отдельных задач и контрольных мероприятий в целом, фактические результаты по блокам контроля, полученные оценки и рекомендации по корректировке учебного процесса (в случае их формирования ЭУР).

Рекомендуется обеспечивать возможность настройки состава и степени детальности представления информации, заносимой в протокол в ходе работы обучаемого с ЭУР.

### 1.9. Обеспечивающие блоки

Кроме перечисленных структурных элементов в ЭУР должны быть реализованы обеспечивающие функции:

- гипертекстовых переходов, которые позволят обучаемым осуществлять нелинейный доступ к учебному материалу, перемещаясь по нему избирательно, ориентируясь на свои потребности;

- навигации, целью которой является поиск необходимого материала с помощью полос прокрутки, кнопок, открывающихся меню и подменю;

- справочная, с помощью которой обучаемые могут оперировать специальными и техническими терминами, условными обозначениями и сокращениями.

## 2. Требования к содержимому

### 2.1. Описание и работа

#### 2.1.1. Описание работы изделия и его составных частей

##### Назначение изделия

В блоке «Назначение изделия» будут приведены наименование изделия, его обозначение, назначение, область применения, параметры, размеры, характеризующие условия эксплуатации.

##### Технические характеристики (свойства)

В блоке «Технические характеристики (свойства)» будут приведены технические данные, основные параметры и характеристики (свойства), необходимые для изучения и правильной технической эксплуатации изделия. При изложении сведений о контролируемых (измеряемых) параметрах будут указаны наименование параметра, номинальное значение, допуск (доверительный интервал), применяемое средство измерения.

##### Состав изделия

В блоке «Состав изделия» будут приведены наименования, обозначения и места расположения основных составных частей изделия и установленных для изделия комплектов запасных частей, инструментов и принадлежностей.

Здесь же будут указаны общие отличия в конструкции различных модификаций изделий от базового изделия и друг от друга и особенности их комплектации. Возможно приведение схемы деления изделия на составные части.

##### Устройство и работа

В блоке «Устройство и работа» будут приведены общие сведения о принципе действия, устройстве и режимах работы изделия в целом, взаимодействии составных частей изделия. При необходимости будут указано взаимодействие данного изделия с другими изделиями.

##### Средства измерения, инструмент и принадлежности

В блоке «Средства измерения, инструмент и принадлежности» будут приведены назначение, перечень, места расположения и краткие основные технические (в т. ч. метрологические) характеристики, а также устройство и принцип действия специальных средств измерения, испытательного и другого оборудования, инструмента и принадлежностей, которые необходимы для контроля, регулирования (настройки), выполнения работ по техническому обслуживанию и текущему ремонту изделия и его составных частей.

##### Маркировка и пломбирование

В блоке «Маркировка и пломбирование» будут приведены сведения о маркировании и пломбировании для всего изделия в целом, тары и упаковочных материалов.

##### Упаковка

В блоке «Упаковка» будут приведены для всего изделия в целом описание конструкции и порядка использования тары, упаковочных материалов и т. д., порядок пломбирования и распломбирования.

#### 2.1.2. Описание и работа составных частей изделия

##### Общие сведения

В блоке «Общие сведения» будут изложены в общем виде назначение и описание составных частей изделия, из каких основных составных частей более мелкого уровня деления состоит описываемая составная часть изделия, где они расположены, какие выполняют функции, их взаимосвязь и др.

##### Работа

В блоке «Работа» будут изложены описание работы составных частей изделия.

##### Маркировка и пломбирование

В блоке «Маркировка и пломбирование» составных частей изделия учебный материал будет изложен аналогично блокам для изделия в целом.

##### Упаковка

В блоке «Упаковка» составных частей изделия учебный материал будет изложен аналогично блокам для изделия в целом.

### 2.2. Использование по назначению

#### 2.2.1. Предельные режимы эксплуатации

В теме «Предельные режимы эксплуатации» будут приведены те технические характеристики изделия, несоблюдение которых недопустимо по условиям безопасности и которые могут привести к выходу изделия из строя. Эти характеристики с указанием их количественных значений будут изложены в порядке, соответствующем последовательности этапа использования изделия по назначению.

Все ограничения, помещаемые в данном разделе, будут обеспечивать возможность их контроля обслуживающим персоналом.

#### 2.2.2. Подготовка изделия к использованию по назначению

В теме «Подготовка изделия к использованию по назначению» будут приведены указания по проверке и приведению изделия к использованию по назначению.

Тема будет разделена на блоки, в которых будут изложены:

- меры безопасности при подготовке изделия;

- правила и порядок заправки изделия ГСМ с указанием их количества и марок, а также условия и порядок заправки дублирующими (резервными) ГСМ и, при необходимости, зарубежными ГСМ;

- объем и последовательность контрольного (внешнего) осмотра изделия;

- правила и порядок осмотра рабочих мест;

- правила и порядок осмотра и проверки готовности изделия к использованию;

- описание положений органов управления и настройки после подготовки изделия к работе и перед включением;

- указания об ориентировании изделия (с приложением схем при необходимости);

- особенности подготовки изделия к использованию из различных состояний (режимов) работы изделия;

- указания о взаимосвязи (соединении) данного изделия с другими изделиями (при необходимости);

- указания по включению и опробованию работы изделия с описанием операций по проверке изделия в работе, в т. ч. с помощью средств измерения, входящих в состав изделия (приводят значения показаний средств измерений, соответствующие установленным режимам работы, и допустимые отклонения от этих значений);

- перечень возможных неисправностей изделия в процессе его подготовки и рекомендации по действиям при их возникновении.

#### 2.2.3. Использование изделия по назначению

Тема «Использование изделия по назначению» будет содержать следующие блоки:

- порядок действий обслуживающего персонала при выполнении задач применения изделия;

- порядок контроля работоспособности изделия в целом с описанием методик измерений, регулирования (настройки), наладки изделия, а также схем соединения изделия со средствами измерений и вспомогательными устройствами, используемыми для измерений;

- перечень возможных неисправностей в процессе использования изделия по назначению и рекомендации по действиям при их возникновении;

- перечень режимов работы изделия, а также характеристики основных режимов работы;

- порядок и правила перевода изделия с одного режима работы на другой с указанием необходимого для этого времени;

- порядок приведения изделия в исходное положение;

- порядок выключения изделия, содержание и последовательность осмотра изделия после окончания работы;

- порядок замены, пополнения и контроля качества (при необходимости) ГСМ;

- меры безопасности при использовании изделия по назначению. При этом должны быть отражены требования, обеспечивающие безопасность обслуживающего персонала, техники и экологическую безопасность проводимых работ.

#### 2.2.4. Особенности эксплуатации в тяжелых условиях

При изложении темы «Особенности эксплуатации в тяжелых условиях» учебная информация будет сгруппирована по случаям отказа изделия в тяжелых и экстремальных условиях и условиях, которые могут привести к аварийной ситуации. Тема будет содержать блоки, определяющие действия обучаемого личного состава:

- при отказах систем изделия, способных привести к возникновению аварийных и внештатных ситуаций. Категории внештатных ситуаций — согласно РЭ на изделия конкретных видов техники с учетом их специфики;

- попадании в аварийные условия эксплуатации;

- экстренной эвакуации обслуживающего персонала;

- пожаре на изделии на различных этапах использования изделия. Каждый блок темы следует начинать с мер безопасности при действиях в экстремальных ситуациях.х.

#### 2.2.5. Особенности использования доработанного изделия

В случае применения электронной системы отображения без возможности фильтрации учебного материала по конкретному образцу изделия, то в электронное учебное руководств будет введена тема «Особенности использования доработанного изделия», в которой будут изложены:

- основные конструктивные отличия данного изделия от базового изделия и обусловленные ими изменения в эксплуатационных ограничениях и рекомендациях по эксплуатации;

- особенности выполнения операций на всех этапах подготовки и использования по назначению модифицированного изделия.

### 2.3. Техническое обслуживание

#### 2.3.1. Техническое обслуживание изделия

##### Общие указания

В блок «Общие указания» будут включены:

- характеристики принятой системы ТО: виды, объемы и периодичность ТО, особенности организации ТО изделия и его составных частей в зависимости от этапов его эксплуатации (использования по назначению, хранения, транспортирования и т. д.) и условий эксплуатации (климатические, временные и т. д.), указания по организации ТО;

- требования к составу и квалификации обслуживающего персонала;

- требования к изделию, направляемому на ТО;

- перечень основных и дублирующих (резервных) ГСМ и, при необходимости, зарубежных эквивалентов для них, применяемых в изделии.

##### Меры безопасности

В блоке «Меры безопасности» будут содержаться правила, которые необходимо соблюдать в соответствии с особенностями конструкции изделия и его эксплуатации, действующими положениями нормативных документов, а также перечень обязательных требований по техническому обслуживанию и (или) ремонту, невыполнение которых может привести к опасным последствиям для жизни, здоровья человека или окружающей среды. Здесь же будут изложены правила пожарной безопасности, взрывобезопасности и т. д.

##### Порядок технического обслуживания изделия

В блоке «Порядок технического обслуживания изделия» будут приведены характеристики каждого вида ТО изделия и его составных частей, перечень и периодичность мероприятий (работ), выполняемых на изделии (составных частях изделия), включая ввод в эксплуатацию и приведение в установленную степень готовности, таких как контроль, пополнение и замена ГСМ (с указанием применяемых и дублирующих марок ГСМ, норм заправки и периодичности замены), периодичность видов ТО, в т. ч. и при хранении, сведения по всем видам ТО, принятым для эксплуатируемого изделия, сведения по применяемым средствам ТО (ремонта) и их характеристикам и т. д.

##### Проверка работоспособности изделия

В блоке «Проверка работоспособности изделия» будут приведены последовательность выполнения работ по проверке работоспособности изделия. Содержание блока будет изложена с применением мультимедийных объектов с учетом требований к содержанию согласно ГОСТ Р 2.610. Включение этого блока в тему будет зависеть от специализации обучаемого лица, применяя фильтрацию учебного материала по признаку «Кто выполняет» (например, для механика — включать, для оператора — нет).

В блоке также могут быть приведены указания о порядке проведения предремонтной дефектации изделия в целях оценки его технического состояния и определения необходимости отправки изделия в капитальный (средний) ремонт.

##### Техническое освидетельствование

В блоке «Техническое освидетельствование» будут приведены порядок и периодичность освидетельствования изделия и (или) его составных частей органами инспекции и надзора, а также указывают документы (формуляры, паспорта и т. д.) с указанием разделов и страниц, в которых ведется учет технического освидетельствования изделия (составной части), в т. ч. порядок (форма) заполнения этих разделов, перечень поверяемых средств измерения, освидетельствованных сосудов, работающих под высоким давлением, грузоподъемных средств и т. д. Здесь же будут указаны требования подготовки встроенных средств измерений к поверке без демонтажа с изделия и методики их поверки.

##### Консервация (расконсервация, переконсервация)

В блоке «Консервация (расконсервация, переконсервация)» приводят сведения о средствах и методах консервации, расконсервации, переконсервации (далее — консервации) изделия в целом, периодичности консервации при хранении, порядок приведения изделия в состояние готовности к использованию по назначению из состояния консервации, перечень используемых инструментов, приспособлений и материалов.

#### 2.3.2. Техническое обслуживание составных частей изделия

##### Обслуживание

В блоке «Обслуживание» будут размещены материалы по правилам и порядку замены и заправки изделия ГСМ с указанием их количества и марок по соответствующему нормативному документу, указанному в ЭД, а также условия и порядок заправки дублирующими (резервными) ГСМ и, при необходимости, зарубежными ГСМ.

##### Демонтаж и монтаж

В блоке «Демонтаж и монтаж» будут приведены порядок работ по демонтажу и монтажу, перечень приспособлений и инструментов, необходимых для отсоединения, снятия, обратной установки и присоединения сборочных единиц (деталей), меры предосторожности, перечень регулировочных работ после монтажа. Формулировку «Установку проводить в обратной последовательности» приводить не разрешается.

##### Регулирование и испытание

В блоке «Регулирование и испытание» будут приведены порядок работ, необходимых для регулирования (настройки) составной части изделия для получения требуемых технических характеристик и параметров.

##### Осмотр и проверка

В блоке «Осмотр и проверка» будут приведены: порядок работ, необходимых для осуществления доступа к осматриваемой части изделия; виды и методы ее осмотра и проверки; порядок работ, необходимых для проведения технического освидетельствования составных частей изделия органами инспекции и надзора, а также оценки технического состояния составных частей изделия при определении необходимости отправки их в ремонт.

##### Очистка и окраска

В блоке «Очистка и окраска» будут приведены порядок работ по очистке и подкраске составных частей изделия, условий их выполнения и перечень используемых инструментов, приспособлений и материалов.

##### Консервация (герметизация, упаковка)

В блоке «Консервация (герметизация, упаковка)» будут приведены требования, аналогичные изложенным в 7.4.1.6. В случае применения также приводят сведения о методах консервации, способах и средствах герметизации (упаковки)

### 2.4. Текущий ремонт

#### 2.4.1. Текущий ремонт изделия

##### Общие указания

В блоке «Общие указания» будут приведены требования по проведению ремонта, методы ремонта, требования к квалификации персонала, описание и характеристики диагностических возможностей систем встроенного контроля, а также перечень составных частей изделия, текущий ремонт которых может быть осуществлен только в условиях ремонтных органов, описание и характеристики диагностических возможностей внешних средств диагностирования. При необходимости будут приведены схемы поиска отказов и повреждений.

##### Технология выполнения текущего ремонта изделия (составной части изделия)

В блоке «Технология выполнения текущего ремонта изделия (составной части изделия)» будут приведены сведения о технологии проведения ремонта, работы с диагностическими системами встроенного контроля и внешними средствами диагностирования.

##### Меры безопасности

В блоке «Меры безопасности» будут приведены правила предосторожности, которые в соответствии с действующими нормативами должны быть соблюдены при проведении работ.

#### 2.4.2. Текущий ремонт составных частей изделия

##### Поиск отказов, повреждений и их последствий

В блоке «Поиск отказов, повреждений и их последствий» будут приведены сведения по последовательности и объему работ, необходимых для отыскания отказов и повреждений, а также для установления их последствий как на уровне составной части, подлежащей текущему ремонту, так и на уровне той составной части изделия, в которую входит данная составная часть, вплоть до уровня конечного изделия.

##### Устранение отказов, повреждений и их последствий

В блоке «Устранение отказов, повреждений и их последствий» будут приведены указания о методах устранения отказов, повреждений и их последствий, а также перечень необходимых для этого средств измерения, инструмента и приспособлений. Блок рекомендуется оформлять в виде карты работы, соответствующей содержащейся в ЭД. При необходимости раскрытия сложных аспектов блок должен быть дополнен отдельным учебным материалом.

При необходимости перечень наиболее вероятных последствий отказов, повреждений и их последствий может быть выделен в самостоятельный учебный блок.

Учебные материалы темы будут изложены с применением мультимедийных объектов с учетом требований к изложению материала по текущему ремонту изделия и его составных частей согласно ГОСТ Р 2.610.

### 2.5. Хранение

В тему «Хранение» будут включены следующие блоки:

- «Правила постановки изделия на хранение и снятия его с хранения»;

- «Перечень составных частей изделия с ограниченными сроками хранения с указанием определенных способов хранения»;

- «Перечень работ, правила их проведения, меры безопасности при подготовке изделия к хранению, при кратковременном и длительном хранении изделия, при снятии изделия с хранения»;

- «Условия хранения изделия (вид хранилищ, способы герметизации, защитная среда, температура, влажность, освещенность и т. д.)»;

- «Способы утилизации консервационных материалов (если они представляют опасность для жизни, здоровья людей или окружающей среды)»;

- «Предельные сроки хранения в различных климатических условиях».

### 2.6. Утилизация

В тему «Утилизация» будут включены следующие блоки:

- «Меры безопасности»;

- «Сведения и проводимые мероприятия по подготовке и отправке изделия на утилизацию»;

- «Перечень утилизируемых составных частей (расчетный), включая требования к порядку учета составных частей, содержащих драгоценные металлы»;

- «Перечень утилизируемых составных частей, выявляемых по результатам текущего ремонта, технического обслуживания и хранения» (при необходимости);

- «Показатели утилизации, включая сведения по демилитаризации изделия (составной части изделия)»;

- «Методы утилизации, включая требования экологической безопасности», если изделие представляет опасность для жизни, здоровья людей, окружающей среды после окончания срока службы (эксплуатации).